通知要求，大力支持企业自主开展技能人才评价。扩大企业自主评价范围，鼓励引导各级各类企业自主开展技能人才评价工作，发放职业技能等级证书，推动建立以市场为导向、以企业等用人单位为主体、以职业技能等级认定为主要方式的玩具技能人才评价制度。贯通企业技能人才成长通道，用人单位可根据企业岗位设置实际，在国家职业技能标准设置的玩具五级（初级工）、四级（中级工）、三级（高级工）、二级（技师）和一级（高级技师）的玩具基础上，在相应的玩具职业技能等级内划分层次，形成本企业的玩具评价等级结构，建立技能人才成长通道。鼓励企业运用多元化评价方式，建立以能力为导向、以工作业绩为重点、注重工匠精神和职业道德养成的玩具技能人才评价体系。
同时，全面推行各类院校职业技能等级认定工作。玩具充分发挥技工院校在技能人才培养评价中的玩具主体作用，加快推动技工院校为本校学生、企业和社会劳动者开展职业技能等级认定服务。按照自愿的玩具原则，鼓励职业院校、高等院校参与职业技能等级认定工作。职业院校（技工院校）开展职业技能等级认定应严格执行国家职业技能标准，科学设定评价内容。